研有所思，學(xué)有所悟，旅有所感，行有所成。“行走”系列研學(xué)旅行是無錫博物院開展的集主題性、知識性、體驗(yàn)性于一體的知識盛宴，涵蓋地理、建筑、民俗、藝術(shù)等領(lǐng)域，以研究性、探究性學(xué)習(xí)為目的的專項(xiàng)旅行。“行走”系列研學(xué)旅行是榮獲“2021年度十佳文博社教案例”的品牌社教活動(dòng)。

本場旅行延續(xù)“行走”系列研學(xué)旅行的文化特色，讓知識流淌在每一個(gè)腳步中。無錫人最熟悉的歷史文化古跡，你們真的了解嗎？它們背后流傳著的一段段讓古人跋涉追慕的風(fēng)流佳話，形成的文化風(fēng)尚傳播四海影響至今。現(xiàn)在跟隨行走的腳步重新打開無錫茶文化的悠久歷史，一起“惠山問茶”。

課程環(huán)環(huán)相扣，帶給學(xué)生不同的知識體驗(yàn)：

參觀年度大展

《來試人間第二泉——惠山茶會人文主題特展》

了解無錫作為江南“文人傳統(tǒng)”這個(gè)具有區(qū)域普遍性的文化背景上，挖掘出在無錫歷史文化傳統(tǒng)中的“新意”——惠山茶會。無錫以惠山作為傳統(tǒng)文人活動(dòng)的據(jù)點(diǎn)，惠山自唐代聲名鵲起后，眾多文人墨客前來惠山賞景品泉，明代以惠山竹爐為中心展開的文人茶會雅集如何綿延百余年。無錫不僅有著自己獨(dú)特的文化現(xiàn)象，飲茶審美情趣和精神意蘊(yùn)吹至大海之東，推動(dòng)了日本新煎茶文化的形成；無錫獨(dú)有的飲茶器具（紫砂壺）遠(yuǎn)銷海外，對中國茶文化在歐洲的傳播也有著深遠(yuǎn)的影響。

課程《乾隆茶事之三品殊清絕》

作為飲茶和茶事最為擁躉的一位清代帝王，乾隆皇帝追尋惠山茶會的風(fēng)流，不僅數(shù)次登覽題詠惠山與第二泉，還復(fù)刻了當(dāng)年的惠山竹爐，繪圖賦詩，仿造竹爐山房。乾隆皇帝為什么偏愛無錫的竹爐？他在茶具造器上又有哪些特點(diǎn)？他曾自創(chuàng)一款“三清茶”，并于每歲正月?lián)窦獣r(shí)在重華宮舉行茶宴，邀請朝中大臣品茶賦詩。三清茶到底是哪“三清”？圍繞三清茶宴，結(jié)合故宮博物院館藏清宮茶具實(shí)物，一起認(rèn)識和了解乾隆時(shí)期的宮廷飲茶習(xí)俗。

課程《茶文化探究與體驗(yàn)》

由茶藝?yán)蠋煾嬖V你從煎茶法到泡茶法，從團(tuán)茶到散茶，飲茶作為一門學(xué)問是如何在歷史的長河中發(fā)展與演變的。明朝的泡茶法普遍用壺沖泡，紫砂壺作為兼具透氣性和保溫功能的優(yōu)質(zhì)泡茶器，此時(shí)開始流行。一起來學(xué)一學(xué)明朝泡茶法。老師根據(jù)記載，展示完整的程序，備器、擇水、取火、候湯、投茶、沖泡、釃茶、品茶等。同學(xué)們通過觀察演示，對比在泡茶過程中對水溫精準(zhǔn)的要求，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的泡茶的手法與科學(xué)原理，經(jīng)過觀察與體驗(yàn)，嘗試說出聞香、品茗的變化，進(jìn)一步感受飲茶文化帶來的生活美學(xué)。

課程：文博專家講惠山歷史古跡、人文故事

本次研學(xué)旅行我們邀請到了著名學(xué)者專家金石聲老師為同學(xué)們講述惠山古跡的故事。在同學(xué)們的簇?fù)硐拢馉敔數(shù)膯栴}一環(huán)接一環(huán)，金蓮橋的石頭里怎么有毛孔？御碑亭為何有12個(gè)圓孔？御碑下面為什么是云紋？為何二泉有方還有圓？怎么有兩個(gè)二泉的碑？水從哪里來又要流到什么地方去？太湖石里面和表面長滿了什么？3.5億年前螺的化石哦！金石聲老師以最活潑豐富的方式——用手摸、身體去丈量、自己去數(shù)、觀察變化、一起來猜……同學(xué)們不知不覺中已經(jīng)深度解讀了晦澀難懂的人文古跡，獲得不一樣的知識體驗(yàn)。

用行走丈量知識的寬度，帶你走向詩與遠(yuǎn)方。“茶研”茶文化系列研學(xué)旅行之“惠山問茶”告一段落啦，歡迎關(guān)注“茶研”茶文化系列研學(xué)旅行之“陽羨問茶”，帶你領(lǐng)略無錫茶文化的另一大特色陽羨茶！