雛鷹小隊(duì)?“暑”你快樂(lè)——記錫博志愿者社教小分隊(duì)陪你度過(guò)的又一個(gè)暑假

錫城的夏天你會(huì)想到什么？

是來(lái)試人間第二泉？

還是太湖佳絕處畢竟在黿頭？

抑或是在船篷回望煙雨入江南！

但最熱鬧的夏天故事就發(fā)生在無(wú)錫博物院里，在雛鷹小隊(duì)研學(xué)活動(dòng)中感受勾吳田間；無(wú)錫舊模樣里的米市、絲都和布碼頭在這里重現(xiàn)；吳地文明伴隨著錫博志愿者的講解聲映入眼簾；千百年來(lái)不朽的故事仍在流轉(zhuǎn)。

雛鷹小隊(duì)?非遺漫游——寒暑假研學(xué)活動(dòng)在錫博已經(jīng)開(kāi)展數(shù)年，自2022年以來(lái)，由錫博志愿者團(tuán)隊(duì)社教小分隊(duì)承擔(dān)并予以實(shí)施。相比去年，今年的雛鷹小隊(duì)研學(xué)活動(dòng)在策劃組織及報(bào)名細(xì)節(jié)上進(jìn)行了優(yōu)化升級(jí)。一是，充分使用無(wú)錫博物院之前研發(fā)的AR讀本，將文物的前世今生以動(dòng)畫(huà)形式躍然紙上，更有助于中低年級(jí)的孩子們了解文物的知識(shí)及背后的文化底蘊(yùn)，潛移默化提高孩子們的文化自信。

二是，錫博志愿團(tuán)社教小分隊(duì)積極與無(wú)錫博物院周邊社區(qū)攜手打造走進(jìn)社區(qū)的錫博課堂養(yǎng)成計(jì)劃。暑假前期，錫博骨干志愿者老師在無(wú)錫清名橋街道碧璽社區(qū)黨群服務(wù)中心開(kāi)展“領(lǐng)略吳風(fēng)錫韻?傳承千年歷史”錫博課堂公益活動(dòng)，以錫博鎮(zhèn)館之寶《蟠桃會(huì)》泥塑作品為基礎(chǔ)，講述泥塑作品精湛的工藝技巧，點(diǎn)評(píng)泥人大師們的智慧與風(fēng)格。孩子們不僅可以通過(guò)錫博研發(fā)的AR讀本跟著阿喜漫游錫博，還可以在課程結(jié)束后親手體驗(yàn)?zāi)嗨蹹IY，寓教于樂(lè)，收效甚好。

三是，報(bào)名方式和活動(dòng)地點(diǎn)也更便民，開(kāi)放線上線下及電話報(bào)名，為了普及更多未成年孩子的廣泛參與，還將部分場(chǎng)次的教學(xué)場(chǎng)地移到博物院一樓大廳之中，多方面展示無(wú)錫博物院打造的非遺文化體驗(yàn)課程及錫博志愿者老師的教學(xué)風(fēng)采，讓更多的孩子可以身臨其境，也吸引了一大批第一次來(lái)到錫博的游客朋友們的踴躍參與。

接下來(lái)是活動(dòng)精彩瞬間大放送，找找有沒(méi)有您家孩子可愛(ài)求知的臉龐呢？

報(bào)名成功的孩子們按約定時(shí)間到大廳集合，舉著粉色“雛鷹小隊(duì)”牌子、身著錫博綠的志愿者已經(jīng)早早在這里等候大家，共同開(kāi)啟一場(chǎng)與文物對(duì)話的穿越之旅。隨著志愿者老師們的講解，孩子們一同步入展廳探究吳文化的起源，感受珍貴文物背后精湛的工藝。孩子們不少也是文物迷，常常會(huì)與志愿者老師們互動(dòng)，哪怕是艱澀的甲骨文也難不倒一些孩子，越來(lái)越多的參與者開(kāi)始了解并深入研究傳統(tǒng)文化，這也是雛鷹小隊(duì)活動(dòng)的初衷之一。

從展廳出來(lái)便是活動(dòng)的第二站，在一樓活動(dòng)室或一樓大廳里，志愿者們向孩子們講述著泥土如何變成瓷器？無(wú)錫大阿福背后有啥神秘小故事？活字印刷與無(wú)錫工商業(yè)發(fā)展之間存在聯(lián)系么？靛青色的草木扎染如何演變而來(lái)？更多的文物故事也期待孩子們一一解鎖！

孩子們最期待的當(dāng)然是動(dòng)手環(huán)節(jié)，在志愿者老師的幫助下，將自己的靈感化為美麗的手作。一塊塊漂亮的棉布，一幅幅經(jīng)典的詩(shī)篇，一件件獨(dú)一無(wú)二的瓷器，都是孩子們?cè)谶@個(gè)夏天留下的最美好的回憶！很多小朋友第一次沒(méi)有借助家長(zhǎng)的幫助去完成一項(xiàng)工作，這也是獨(dú)屬他們的珍貴記憶。

如果這個(gè)暑假，你還沒(méi)有來(lái)，那我們期待下次與你的相遇！君“無(wú)錫”言，駟馬難追！